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不要苦读书 让学习变好玩

[03-14 16:56:47] ? 来源:http://www.jdxx5.com? 家庭教育 ? 阅读:920

概要:长为孩子的学习问题困惑,为孩子不爱学习发愁! 每当这时,我都会问家长:“你想让孩子喜欢学习,那么,请你评判一下,你觉得学习是件让人快乐高兴的事,还是学习本身就是一件令人痛苦的事呢?” 家长们想了想说:“学习当然要吃苦,不吃苦,哪能学有所成呢?” “那么,我想问您,一件让你想到就觉得是痛苦的事,你会乐意去做吗?” 听到这里,家长常常会陷入了沉思。 是啊,如果学习本身就是件让人痛苦的事,孩子不爱学习似乎也就是理所当然的事情!回想一下咱们传统的古训,也能发现“苦读书、读书苦”是中国人对待学习的最常见态度,因此,才有所谓“十年寒窗苦”,才有所谓“头悬梁”、“锥刺骨”,才有一代代父母对孩子的谆谆教导:“吃得苦中苦,方为人上人。” 然而,“读书苦、苦读书”的教育真的起到激励孩子的作用吗?我们看到,这种教育不但不能让孩子努力学习,反而让孩子越来越逃避学习。现在越来越多的孩子有厌学情绪。过去厌学的常常是中学生,现在小学厌学的就大有人在,有个8岁的孩子甚至说,自己最大的理想就是像爷爷一样退休,因为她觉得“学习太累了”。因此,有人把厌学症称为中小学生中最严重的传染病。我曾接待过不少家长的咨询,他们都在为自己的孩子学习没兴趣、学

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??? 福建有一所非常有名的数学奥林匹克学校,在校门口的树立的一块巨大无比的牌子,上写这样四个字:“数学好玩!”
??? “我的孩子就是不爱学习。他写起作业来磨磨蹭蹭,十五分钟的作业能写一个小时,怎么办啊?”
??? “我的孩子学习没有干劲,学一小会儿他就开始叫烦,写作业不到五分钟,他不是翻漫画书,就是看杂志。”
??? “我的孩子虽然很听话,可就是不喜欢学习,他常常跟我说:‘妈妈,你让我干什么都行,但就是别让我学习!”
??? ……
??? “苦读书”“读书苦”的误区
??? 常常有家长为孩子的学习问题困惑,为孩子不爱学习发愁!
??? 每当这时,我都会问家长:“你想让孩子喜欢学习,那么,请你评判一下,你觉得学习是件让人快乐高兴的事,还是学习本身就是一件令人痛苦的事呢?”
??? 家长们想了想说:“学习当然要吃苦,不吃苦,哪能学有所成呢?”
??? “那么,我想问您,一件让你想到就觉得是痛苦的事,你会乐意去做吗?”
??? 听到这里,家长常常会陷入了沉思。
??? 是啊,如果学习本身就是件让人痛苦的事,孩子不爱学习似乎也就是理所当然的事情!回想一下咱们传统的古训,也能发现“苦读书、读书苦”是中国人对待学习的最常见态度,因此,才有所谓“十年寒窗苦”,才有所谓“头悬梁”、“锥刺骨”,才有一代代父母对孩子的谆谆教导:“吃得苦中苦,方为人上人。”
??? 然而,“读书苦、苦读书”的教育真的起到激励孩子的作用吗?我们看到,这种教育不但不能让孩子努力学习,反而让孩子越来越逃避学习。现在越来越多的孩子有厌学情绪。过去厌学的常常是中学生,现在小学厌学的就大有人在,有个8岁的孩子甚至说,自己最大的理想就是像爷爷一样退休,因为她觉得“学习太累了”。因此,有人把厌学症称为中小学生中最严重的传染病。我曾接待过不少家长的咨询,他们都在为自己的孩子学习没兴趣、学习被动、没干劲发愁。
??? 这一切都因为家长陷入了一个思想误区:家长总以为学习就是件苦差事,总是教育孩子苦读,苦读教育很容易让幼小的孩子对学习产生畏难情绪,结果反而让他们越来越逃避学习。
??? 其实,人生最大的乐趣就是求知。心理学家的研究发现,知识的获得,对未知的了解构成了人最大的精神享受。知识本身是奇妙的,有趣的,而“苦读”的灌输却把知识变成了死沉沉、干巴巴,没滋没味,没情没趣的。这样的学习孩子当然害怕,当然不爱,如果从孩子幼小时父母就告诉孩子学习很有趣,学习很快乐,那么,孩子就更容易享受知识的乐趣,爱上学习。
??? “火山科学家”是怎样炼成的?
??? 我的好朋友的儿子小笛就是一个非常生动的例子。
??? 小笛三岁时,一次到科技馆,看到了模拟火山爆发,当时真是又稀奇又害怕,小家伙不知道为什么那个平时他眼中看来平常无比的大山,现在突然烟雾突起,喷出了许多石块,并流出了一些像要化了的冰淇淋一样红红的黏黏的东西。当时,科技馆的模拟火山爆发还伴随着巨大的声音,以及摇摇晃晃的地动,小笛非常害怕,可是火山爆发实在让他太好奇了,以至他紧张地搂着妈妈的脖子连看了三遍。
??? 从科技馆回家后,小笛的问题就一个接着一个:“为什么大山会喷火啊?”“为什么会飞出来石块啊?”“什么是火山啊?”“为什么我们去过的山不喷火呢?”……总之,小笛关于火山的十万个为什么纷至沓来,令他的妈妈招架不及。妈妈用她仅有的地理知识给小笛解释,可是,当小笛的问题不断深入时,妈妈开始没词了。
??? 怎么办?妈妈开始求助于网络和书籍,她从网上下载一些火山的照片,带着小笛去书店找关于火山爆发的书。妈妈遗憾地发现根本没有专门的可给小笛看的火山,只能买了一些地理地球方面的画册,有几页相关的内容。可是没想到,就那几页内容,小笛都看得痴迷,其中的内容,妈妈给讲了一遍后,他就全部记住了,家里来了客人,这个可爱的小人拿着火山书就开讲了,和妈妈讲得竟然一个字都不差。
??? 可是有限的内容根本满足不了小笛对火山的求知欲。妈妈又想了一个办法,带着小笛去了外文书店,希望能挑到可看的书。那时小笛不过四岁,一个英文字母都不认识,可是他居然仅凭图片就挑到了两本火山书,一本是恐龙灭绝和火山爆发,一本是关于火山逃生的故事。而且,没有几天,小笛就认识了“火山”、“火山灰”等好几个英文单词,那两本故事他也如数家珍。
??? 从那以后,真是一发不可收拾,妈妈只要看见关于火山内容的东西,就给小笛搜集,各种书籍、光盘,甚至以火山为主题的电影。最神奇的是,妈妈给小笛买的美国发现频道拍摄的《火山爆发》纪录片光盘,45分钟的片子,没有一句中文,妈妈只是偶尔给念念字幕,可是不到五岁的小笛居然能看得津津有味,而且还能看出个所以然。
??? 现在,小笛已经上小学三年级了,可是他对火山的兴趣依然未减,上个暑假,妈妈还带着他去了日本旅行,就是为了到樱岛看火山。
??? 上个周末,我到小笛家玩,小笛关于火山的看法和见解真是让我吃惊极了,他指着地图,告诉我世界的火山分布,最有名的活火山都在哪里。他还告诉我说,别看火山破坏力很大,可是火山爆发却是地球上万物得到能量的一个重要方式,每次火山爆发之后,大量的营养物质被从地球内部带到表面,火山土都是非常肥沃的土壤。他还说,火山爆发能够让人对自然产生尊敬。如果不是我亲身经历,我很难想像一个小学三年级的学生能对火山如此精通。而且,小笛还说,他长大了要当火山科学家。不管这个理想是否最终实现,但我想这一定是他自己内心最真实、最强烈的想法和愿望。
??? 可能有不少家长觉得,小笛对火山的学习完全是因为他自己有兴趣。确实,最初,是小笛先有了对火山知识的求知欲。可是,如果大家稍微留意一下,就会发现小笛的妈妈做了多少重要的工作。她广泛寻找关于火山的各种书籍、电影、电视片,还带小笛到日本去看火山,妈妈通过自己做的这一切,给小笛呈现了一个精彩纷呈、好玩的火山世界。倘若妈妈不是这样把小笛求知的乐趣给了他,而是说:“你好好学习吧,等你长大学了地理你就明白了。”如果是这样,还可能造就出来小笛这样的火山迷吗?
??? 告诉孩子,学习真快乐!
??? 福建省是我国的数学大省,华罗庚、陈省生等数学家都是福建人。福建有一所非常有名的数学奥林匹克学校,在校门口的树立的一块巨大无比的牌子,上写这样四个字:“数学好玩!”为什么这所学校的校训并不是“好好学习,天天向上”“刻苦努力”等字眼,因为他们深知,孩子持久学习的动力、创造力、思考能力一定来自轻松、愉快、自在的学习,而苦读教育却常常在不知不觉中剥夺了孩子天然的求知乐趣。
??? 当然,我并不是说,刻苦努力不重要,可是,如果没有了求知的乐趣,刻苦努力不可能长久,只有在乐学的状态下,孩子的各种能力才能以充分的调动和激发。从今天起,做一个这样的父母吧,告诉孩子:“学习真快乐!”

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